博鱼体育日，全省中幼学劳动教导现场会正在长沙召开。教导部根本教导司司长吕玉刚，省委教导工委分担常日处事的副书记、省教导厅厅长夏智伦出席聚会并发言。长沙市、株洲市、怀化市和长沙市雨花区、岳阳市岳阳楼区、郴州市临武县正在聚会上作样板说话。现将聚会履历调换原料予以编发，供参阅。
近年来，长沙市依托世界首批中幼学劳动教导测验区创办，有劲落实树德树人根蒂劳动，把劳动教导纳入人才作育全进程，立异机造，因地造宜，挖潜拓域，充塞阐发劳动教导正在本质教导中立德、增智、强体、育美的归纳育人代价，撬动学生成长闭头才华的杠杆，效力教育爱劳动、会劳动、懂劳动的期间新人，为长沙教导高质料成长奠定了坚实根本。
四方联动，架构劳动育人新机造。一是深化党委当局主导感化。市委市当局站正在创办高质料教导编造的高度，将劳动教导纳入“十四五”成长经营，出台特意推行计划，真切部分职责分工，请求区县配套同意活动谋略；将劳动教导展开景况动作区县“两项”督导评估博鱼体育、学校年度绩效考察的首要目标，酿成了上下联动、部分协同的兼顾推行机造。对标高质料教导编造创办对劳动教导的请求，深化顶层打算，聚焦重心素养，构修五育调解、学段理解、螺旋上升的一体化劳动育人编造，让劳动教导走进生涯、融入期间。二是阐发学校主体感化。辅导学检阅劳动教导举办集体打算、体例经营，通过成立劳动社团、评比“劳动达人”、结构劳动本领竞赛、承包校内群多区域卫生等格式，常态展开校内劳动教导；大举展开插田扮禾、打算修造、立异创业等学农学工学商实验营谋；谨慎教育了长郡中学“长郡义工”、雅礼中学“幼鱼治水”、湖南师大附中“蓝精灵”、麓山国际测验学校“五彩麓山枫”、长沙市特校“翼之梦”等10多个欲望办事品牌，让学生正在厚实多彩的劳动中伸长才能、磨砺意志、健康品德。全市已创修省市级劳动教导测验校162所。三是夯实家庭根本感化。主动向家长宣扬劳动教导的代价，将家务劳动纳入学校课程束缚周围，同意家务劳动指南，部署家庭劳动劳动、寒暑假劳动功课，促进家长辅导孩子每年有针对性地学会1-2项生涯本领。如疫情居家光阴，通过造定家庭劳动清单、劳动打卡积分等式样，抬高孩子插手家庭劳动的主动性。四是指引社会主动插手。教导、发改、文旅广电局团结审批劳动与实验教导基地，正在课程创办、收费范例、基地束缚等方面加以引颈；饱吹企业、公司、工场农场等插手劳动教导资源开辟，怒放实验地方；饱吹工会、共青团、妇联等群合营构和各式公益基金会、社会福利结构缔造条目，为学生加入劳动实验供应更多的平台与机遇。如2022年7月，市委宣扬部、教导局、妇联和新华网团结展开暑期儿童美食发蒙活动——“幼围裙”谋略，结构、指引家长领导孩子走进厨房、研习厨艺，出现了广大影响。
修构课程，酿成劳动育人新样态。一是开辟递进式课程。编写劳动教导课程教学辅导手册，分学段真切教导要点。环绕劳动认识、劳动习俗、劳动本领等根本目的，研发了包含家政劳动实验、农林劳动实验、工业创造实验、工艺技艺实验、打算缔造实验、职业体验实验等6大规模、16个模块、1000多个项宗旨劳动教导实验实质编造，酿成幼学、初中、高中彼此贯串、螺旋上升的课程编造。二是饱动学科大调解。环绕学会缔造性劳动、作育归纳素养和闭头才华等高阶目的，安身期间需求、诈骗当地资源、联络校园文明，举办跨学科调解。修构了劳动教导四大整合课程编造：劳动教导与学科课程整合焦点编造、劳动教导与研学一体化打算焦点编造、劳动教导与专题项目群调解焦点编造、劳动周专题教导编造开辟履历与课程编造等。如木樨坪幼学《走进木樨四时芳香》、博才白鹤幼学《中草药探究》、周南石燕湖中学《高效低本钱的污水处理》课程都跨多门学科，彰显了劳动课程的归纳育人代价。三是修构特点化课程。依托根本教导国度级教学功劳实行运用树模区创办，辅导学校联络办学特点和文明守旧，打造因时、因地、因校、因人造宜的性情化课程。联络“三高四新”策略定位和工作劳动，对接新物业、新业态、新工艺、新技艺，开辟幼创客、3D打印、呆板人、摩登农业、创意文明等劳动课程，如周南梅溪湖学校、天心区新途幼学无土栽培、主动灌溉等，让学生感悟前沿科技和摩登劳动的魅力。饱动数百所学校开辟“一校一品”焦点化归纳劳动课程编造，每个焦点课程都植入中华守旧文明、融入科学探究、展开创意打算果木、举办技艺研习、展开社区办事、干系生涯运用等。如宁乡市大成桥核心幼学、长沙市测验幼学梅溪湖学校划分将剪纸、皮影修造等守旧工夫融入劳动教导。
多点支持，深化劳动教导因素新保护。一是挖潜拓域，增设劳动教导新地方。为满意学生多样化的劳动实验需求，饱动区别层级、区别类型的劳动实验基地创办，找寻了五类劳动实验基地创办形式，目前全市已修成校表劳动实验基地170个。公办+本质教导基地形式，采用财务补贴的式样，推行为期4天3晚劳动周。民营+新村庄创办形式，如浏阳市梅田湖劳动教导实验基地采用“基地+田舍”筹办束缚形式，以“农耕文明”为焦点，让青少年住田舍屋、吃田舍饭、干田舍活、结田舍缘，既酿成物业链，又发动墟落兴盛。民营+当局置备办事形式，如雨花区当局每年拿出160万元向雨花非遗馆置备办事，免费为全区中幼学开设扎染、竹编、拓印、木匠等16门非遗课程。学校+公益场馆形式，如省博物院、隆平水稻博物馆、简牍博物馆等100多个公益场馆面向中幼学生免费怒放。学校+墟落少年宫形式，全市创办了171个墟落少年宫，永恒为学生劳动实验供应办事。二是线上线下调解，开荒劳动教导新视域。行使智能化技能饱动新期间劳动教导转型。如雨花区砂子塘吉联幼学展开聪颖种植，通过iPad监控水温、湿度、气氛等，智能竣事雨水搜聚、肥料治理、阳光板等题目；开辟数字化劳动文明课程、思想课程、实验课程、风趣课程，指引学生主动走进劳动场馆；开辟劳动教导模块，学生可通过“人人通”账号举办网上预定，免费加入藏书楼、科技馆、植物园的束缚员、讲明员、照顾员等劳动实验，累计插手16万人次。三是专兼联络，教育劳动教导新师资。联络“县管校聘”束缚改动，审定劳动教导教员岗亭数目，为学校装备需要的专任教员；行使职业院校教员专业上风，负担中幼学校劳动教导教学劳动；约请劳动样板、能笨拙匠、非遗传承人和有一技之长的专业人才掌管劳动教导特聘教员或辅导师长，展开劳动教导课程打算、案例搜集等营谋，确保教员步队机闭合理、数目宽裕、本质过硬。四是评议引颈，鼓舞劳动素养新晋升。推出国内首个平淡中幼学校劳动教导评议目标，将劳动教导景况动作学生评优评先、卒业准则和高中招生登科的首要凭借；展开劳动素养专项测评，将学校劳动教导推行景况纳入教导质料归纳评议、贯穿人才作育全进程；依托“人人通”空间智能收集学生加入劳动的类型、时长、次数，以及学生自评、朋友互评、教员评议、家长评议、社会评议等多主体评议大数据，确保精准“画像”，指引学生自我教导、取长补短，不休抬高劳动素养。
近年来，株洲市将劳动教导纳入学生作育全进程，对峙高起始策动果木、苛准则推行、全方位联动、多因素支持，扫数增强新期间大中幼学劳动教导，发奋作育德智体美劳扫数成长的社会主义创办者和接棒人。
高起始策动，效力构修饱动机造。一是深化结构率领。市委市当局高度着重劳动教导，市委教导处事率领幼组组长、市委副书记亲身帮持钻研劳动教导处事，实时处理饱动进程中的重难点题目。各地各校均兴办了由闭键卖力同道牵头的扫数落实劳动教导处事专班。党委团结率领、当局兼顾饱动、教导部分结构调解、相闭单元各司其职、全社会协同插手的劳动教导处事机造不休健康圆满，劳动教导有用落实落细。二是真切推行途径。对峙以树德树人工根蒂劳动，充塞阐发劳动教导立德、增智、强体、育美归纳育人成效。市级层面先后印发《株洲市扫数饱动中幼学生劳动教导推行定见》《株洲市扫数增强新期间劳动教导的若干步伐》等文献，真切全市劳动教导的劳动书、道途图、年华表，兼顾辅导各中幼学推行劳动教导。三是宣扬推介样板。2022年5月，评比认定首批3个市级中幼学劳动教导测验县市区、20所市级劳动教导测验校、20个市级校表劳动教导实验基地。2022年6月，市委市当局初度召开五育并举处事现场饱动会，实地视察研习省级劳动教导试验区石峰区的履历样板，充塞阐发了测验区县和测验校的树模引颈感化。
苛准则推行，效力打造特点课程。一是安身地方特点。饱吹各地各校因地造宜，一校一策，联络株洲神农福地、创造名城、赤色热土等本土资源，开辟拥有株洲当地特点的劳动教导课程。如芦淞区白闭中学的衣饰创造职业教导课程，醴陵市陶子湖学校基于“陶瓷文明”的陶艺课程，株洲市三中、石峰区九方幼学基于“工业特点”的“院士进校园”工业坐褥劳动课程、轨道交通创造体验课程，炎陵县鹿原中学基于“炎帝文雅”的农耕文明课程等。二是彰显校本特点。以学生通过体验劳动进程为基础请求，增强学校劳动教导序列化根本课程和焦点化归纳课程研发。如醴陵市板杉中学动作一所村庄投宿造学校，因地造宜正在校内开荒果园、菜园、花圃，总面积达12亩，学校按期邀请果木专家来校辅导，并开辟了《果树的栽培》《蔬菜的种植》《花草的教育》等系列校本课程。目前，全市扫数中幼学校同意了校本化劳动教导清单，60%的学校研发了劳动教导校本教材。三是深化调解分泌。创修“大劳动”教导观，正在学科教学调解分泌的同时，饱吹学校将劳动教导与中华守旧节日、欲望办事等相联络，通过展开“劳动+文明”“劳动+生态”“劳动+欲望办事”等调解教导，展开各式劳动实验。2022年全市加入校表劳动实验学生人数到达50多万人次。
全方位联动，效力厚实实验地方。一是用好校内劳动园地。将劳动地方纳入学校创办经营，饱吹学校诈骗校内闲置校舍、空位、花园、菜园等校内资源开辟劳动实验地方，确保全市扫数中幼学校均有校表劳动教导基地，扫数学校开荒了校内劳动实验园地。二是修好校表劳动基地。依托当地资源，以市县级学生劳动教导实验核心为据点，成立生态农业体验、地方文明传承、智能创造实验、他日职业找寻四大类劳动实验基地，酿成“农业+”“工业+”“科技+”“办事+”多形式株洲中幼学劳动教导实验基地群。三是阐发好家庭劳动阵脚。各地各校按照实践同意各年岁段学生家庭劳动清单果木，章程家务劳动时长、竣工目的、考察准则等。落实中幼学每周课表营谋和家庭生涯中劳动年华。饱吹家长“手把手”教会孩子家务劳动，让每个孩子每年起码学会1-2项基础生涯本领。
多因素支持，效力晋升保护程度。一是深化经费保护。2022年，市本级进入500多万元用于全市劳动教导基地认定和市本级劳动教导基地创办，对第一批挂牌凯旋的校内劳动教导基地补帮3万元/校。石峰区进入300多万元创办区级校表劳动教导基地，醴陵市进入了200多万元用于校内劳动基地硬件创办和劳动教导课程开辟，攸县进入100多万元帮帮有条宗旨学校创办校内劳动基地等。二是修强师资步队。把劳动教导纳入教员培训实质,展开全员培训，鼓舞劳动教导教员专业化成长。2022年7月，结构展开了首轮劳动教导师资培训处事，全市有300多所学校派员加入了培训，本年6月咱们拟展开第二轮劳动教导师资培训处事，力求到2024年终，通过转岗、培训等格式，告竣州里核心校以上中幼学校劳动师资“一校一专”。三是立异劳动教导评议。将劳动教导纳入学校办学质料评议，将劳动素养纳入学生学业质料评议编造，将劳动素养评议结果纳入学天滋长档案。评议主体多元，评议实质多样果木，评议结果活用，有用抗御劳动教导畸变为工夫研习、息闲文娱、责罚技能，劳动教导生机盎然。如石峰区劳动教导“集体评议一盘棋，全程督导一条链，常态监测一张网，评议结果一张台”的做法充塞激勉了劳动教导的生气。
近年来，怀化市以劳动教导撬动五育并举，落实树德树人根蒂劳动博鱼体育，通过当局主导、各方协同、深化保护等步伐，有用地饱动了中幼学劳动教导常态化、生涯化、长效化。
“四位一体”增强顶层打算，让劳动教导常态化。一是党委当局高位饱动。市委市当局印发了《怀化市扫数增强新期间中幼学劳动教导十条步伐》，进一步真切了劳动教导的名望感化、劳动步伐，构修了多部分一体化饱动劳动教导的优良情况。二是家校社协同发力。阐发家庭正在劳动教导中的根本感化，越过学校正在劳动教导中的主体感化，阐发共青团、闭工委、欲望者协会等社会结构正在劳动教导中的协同感化，饱动家庭、学校、社会一心同向，让一度被淡化、弱化的劳动教导“实”起来、“强”起来、“活”起来。三是评议考察提质。将劳动素养纳入学生归纳本质评议编造，把劳动素养评议结果动作量度学生扫数成长景况的首要实质。四是督导搜检促落实。把劳动教导纳入教导督导评估，动作量度县市区教导成长程度的首要目标，动作对被督导部分和学校及其闭键卖力人考察赏罚的凭借，强力饱动劳动教导落地落实。
“五个珍视”打造怀化特点，让劳动教导生涯化。一是珍视劳动概念的养成教导。通过“家永夜校”公益培训和各式劳动教导宣扬实行营谋，指引家长创修科学育人观，解除劳动教导无闭紧要的谬误认知，鼓舞“劳动不误研习功”这一概念的酿成。2022年9月果木，举办了全市首届“劳动最庆幸”中幼学生劳动本领大赛，共有1390名选手加入决赛，网站访候量达200万人次，评比出420名“劳动幼好手”，通过创修劳动前辈样板，鼓舞学生劳动概念养成。二是珍视劳动课程扶植。有劲落实劳动课“必修课”名望，将劳动课纳入课表，均匀每周不少于1课时，安置整体劳动日、劳动周营谋。三是珍视劳动调解。加大劳动教导与各学科及各式校园团队营谋的深度调解，让劳动教导尤其切近和指向学生的发展实践，饱动全科劳动育人。如市本土思政课程“做一粒好种子”，将劳动教导与思政课调解，指引空阔学子赓续贫困斗争、无私贡献的隆平心灵，该课程入围湖南省党史研习教导立异案例70佳。四是珍视特点劳动立异。动作少数民族会合地和革命老区，依托厚实的民族文明、赤色文明、农耕文明资源厚实，打造各具特点的劳动项目。如中方县中方镇核心幼学按照表地守旧手工艺开辟了“中方笠帽”特点劳动项目；靖州县永平学校将修造当地苗侗民族特点美食“甜藤火草粑”劳动课动作“开学第一课”，正在“湖南经视·重心”栏目宣扬推介。五是珍视劳动课程开辟。饱吹中幼学校开辟校本课程和精品劳动课程，饱动基地因地造宜创办课程，上风互补，告竣“一基地一品牌，一基地一特点”。如洪江市托口镇中学“竹编花篮”艺术劳动课程，2018年获省一等奖，2019年获世界学生艺术实验处事坊二等奖。沅陵县溪子口幼学花草、蝴蝶等“种养殖”科学劳动实验课程多次正在湖南教导宣扬推介。
“五个深化”晋升办事保护，让劳动教导长效化。一是深化结构保护。市当局兴办由分担副市长掌管组长的怀化市劳动教导处事率领幼组，各中幼学校长发动抓落实,层层压实劳动教导职守。二是深化师资保护。按1:500的师生比为中幼学配齐劳动教导必修课教员，按请求配齐专兼职劳动教导教研员。通过“四个一批”谋略，即教员招考新进一批，市培、县培谋略培训一批，教研营谋和教学竞赛晋升一批，约请劳动样板、工匠人才、非遗传承人等各式社会人才特聘一批，成立一支相对巩固的劳动教导师资步队。2022年7月，举办了第一期新期间劳动教导师资培训，为全市作育了100名劳动教导种子教员。三是深化地方保护果木。通过“四个一批”格式拓展劳动地方，即辅导原有40余个村庄学校劳动实验地方，圆满成效，升级一批；做好调解作品，将现有归纳实验基地、本质教导基地、研学基地等，授予其劳动教导的新内在整合一批；饱吹各地诈骗撤校并点闲置校舍，正在表地党委当局的兼顾下改造一批；引进社会力气满意学检阅摩登新型劳动的需求新修一批。2022年，共创修省级测验县1个；省、市级测验校24个；省、市级实验基地23个。四是深化经费保护。真切请求各县市区依照生均每年不少于20元的准则预算安置中幼学劳动教导经费。通过兼顾安置公用经费、当局置备办事、吸引社会力气等格式确保劳动教导进入。从2016年先河，市本级衔接每年安置劳动教导专项经费100万元；新晃县财务投资2000余万元，将闲置校舍改修为“龙溪青少年劳动教导实验基地”；整合社会力气投资约1亿多元，修成集产学研一体化的“德为”摩登化食育实验基地。五是深化和平保护。成立当局、学校、家庭、社会协同插手，交通、医疗、政法等部分全程配合的劳动教导危机疏散机造。饱动保障企业开辟了保费低、保护高的惠民学生劳动险种，成立了劳动教导全方位和平保护编造。
长沙市雨花区永远把劳动教导动作立德、增智、强体、育美的首要技能，知行合一、多方联动，长远饱动拥有雨花特点的劳动教导，入选全省首批中幼学劳动教导测验区，20所学校入选世界良好教学功劳实行运用树模校。
聚焦“三个创办”，饱动新逾越。一是聚焦编造创办。构修“区域兼顾、扫数饱动、办事束缚”多位一体，“家务劳动、校内劳动、校表实验劳动”调解展开的劳动教导编造，出台《闭于扫数增强新期间中幼学校劳动教导的推行计划》等文献，将劳动教导动作学校绩效考察及学生归纳本质评议的首要目标，按期举办劳动学科节、劳动本领大赛，评比“雨花劳动幼明星”等，纵深饱动劳动教导。二是聚焦步队创办。兴办全区劳动教导辅导委员会，装备专职劳动教研员，兴办12个劳动教导教员“处事坊”，成立了一支高本质、专业化、立异型的专兼职劳动教员步队。约请家长及欲望者动作劳动教导辅导教员,如邀请非遗传承人工43所学校近5万名学生供应木匠、棕编等劳动实验等。三是聚焦基地创办。圆满劳动教导实验基地准入、考察、饱励以及退出机造，打造全社会插手的基地群。现有劳动教导测验校20个、科研基地校12个，雨花非遗馆、本质教导营地、宋旦汉字博物馆等劳动教导基地15个，拓展校表园地逾1.2万平方米，破解劳动地方创办困难。
越过“三条途径”，教育新动能。一是越过课程开辟。庄敬落实国度劳动教导课程，编写《劳动教导课程教学辅导手册》，真切各年级必备劳动本领。指引学校因地因时研发“染青蓝”“骨气美食”“竹文明”“中医药文明”等系列课程，酿成学段递进、各具特点的劳动教导课程编造。二是越过学科调解。多学科调解拓宽劳动教导归纳育人成效，如跳马幼学环绕辣椒种植，创办了“辣椒工场”，学生竞聘总司理，设立财政部、运营部、质检部等，让学生正在任业体验中晋升多学科素养。三是越过评议改动。编印《劳动实验评议手册》，诈骗大数据、云平台等展开劳动教导进程监测，成立学生劳动发展档案。刊行“劳动泉币”、打算社区职业体验“升级护照”等，饱动“微雨花爱劳动”争章活动，劳动进程和结果纳入学生归纳本质评议，充塞阐发劳动教导育人成效。
深化“三方联动”，打造新亮点。一是深化家校联动。不只让学生认同劳动代价，更珍视劳动习俗养成。全区从一年级先河，分班认领校内劳动实验区域，推出“家庭育人三道餐”（每天居家半幼时亲子健身、家务劳动、亲子阅读），对峙每天家务劳动打卡，展开“21天爱心早餐”修造、“我的斗室间”整饬收纳等，践行“人人都是劳动者、本人的事务本人做”。二是深化校校联动。城乡学校结成劳动教导定约，告竣劳动教导平衡成长。如枫树山幼学与梅怡岭幼学城乡结盟，展开“家庭牵手、孩子结对”营谋，通过“云讲堂”汇集直播，同步举办栽种实验。三是深化校社联动。充塞发现非遗馆、国医堂等社区资源，展开多元实验劳动。如砂子塘吉联幼学承包农科院4亩种植基地、跳马镇3亩水稻田展开实验体验营谋；明德洞井中学与省植物园、比亚迪公司签约“幼幼植物钻研院”“两型生态劳动体验实验基地”，学生跟岗实验等果木。
岳阳市岳阳楼区扫数贯彻落实党的教导主意，牢牢支配新期间劳动教导的本质、理念和目的，安身“以劳立德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳立异”的新请求，通过深化顶层打算、发现特点资源、圆满保护编造，开创了劳动教导处事的新步地。
以破土之势，引颈劳动教导宗旨。一是定经营。区委区当局结构力气展开专题调研，同意出台《岳阳楼区扫数增强新期间中幼学劳动教导的推行定见》，对劳动教导的课程编造、平台创办、经费保护等闭头举办详细经营。二是修机造。区委教导处事率领幼组兼顾调解联系部分单元，多次召开专题聚会加大饱动力度，构修党委团结率领、当局兼顾饱动、教导结构调解、相闭部分各司其职、全社会协同插手的处事机造。三是优树模。结构各学校找寻展开特点劳动教导，厚实和拓展劳动教导课程及实验地方，找寻“测验+树模”层级饱动处事形式，主动饱动劳动教导树模学校创办，深化辐射引颈感化，修成省级劳动教导树模校2所，区级劳动教导树模校6所。
以拔节之姿，打造“一校一品”特点。一是优化课程扶植。辅导学校充塞联络本校资源，开设拥有学校特点的劳动教导选修课程。如东方红幼学以“校园明净劳动”为主轴，以学生生涯空间为劳动场域，渐渐竣事“个别、教室、校园”的明净扫除、收纳整饬、垃圾分类等劳动。南湖幼学“厨艺课程”，让孩子卒业之时都能竣事大略家宴修造。岳阳楼幼学以“非遗+手工修造”为切入点，发现纸艺、陶艺等教导资源，酿成有内在、有传承、更有立异的特点劳动教导。郭兴幼学动作村庄投宿造幼学，让学生正在“勉农园”耕种与成就，对农产物如红薯、萝卜等举办加工与修造。二是构修教导编造。找寻成立以家庭教导为根本、学校教导为主导、社会实验为拓展的“家校社共育”劳动教导编造。按照学生的年岁特征和劳动才华，从衣、食、住、行、用等区别方面扶植了完全的性情化家务劳动功课菜单，供学生自帮选拔。每周通过部署区别家务劳动功课实质，帮帮学生酿成热爱劳动的认识及习俗。充塞阐发合营构、学生会、少先队等感化，以班级、幼组或团队为单元，主动结构学生插手公益劳动和欲望办事。三是深化平台创办。扫数增强劳动实验基地创办，进入资金2000万元，扩修村庄投宿造学校郭兴幼学，创办一个区级公立的劳动教导实验基地。指引学校整合校表里资源，创办校园劳动教导地方、家庭劳动教导阵脚、校表劳动教导基地，进一步厚实拓展劳动实验地方；搭修评议平台、出现平台等，将劳动课纳入区“金钥匙”讲堂教学竞赛，聚焦“明净与卫生”“收纳与整饬”“烹调与养分”“守旧手工修造”四个专题，展开专题研讨和良好案例评比，酿成10余篇劳动教导履历，被百姓日报、中国青年报予以推介，30余个学生劳动实验作品正在幼学生导刊宣告。
以抽穗之力，夯实劳动育人实效。一是圆满保护编造。将劳动教导经费纳入财务预算，赓续健康经费进入机造，进入经费6000万元，扫数增强学校劳动教导办法准则化创办，增补学校劳动教导用具、耗材，为学生劳动教导供应可赓续的经费保护。二是修强师资步队。处理课上“听”劳动、校园“喊”劳动、基地“看”劳动、家中“演”劳动等“假”劳动教导形象，闭头正在于劳动教员步队创办，对比短板弱项，选用以“以专业学科团队，发动区域专业成长”办法，兴办“岳阳楼区中幼学劳动教导名师处事室”，约请40名良好校长与骨干教员，构修起“名师+骨干+成员”梯级式成长的专业学科团队。三是增强督导考察。饱动部分联动，将中幼学劳动教导景况纳入全区各部分、单元年度考察实质，赓续加大对部分、单元保护劳动教导景况的督导督办。扫数增强学校劳动教导的考察评议，将劳动教导展开景况纳入学校年度考察实质，对各校劳动教导开课率、劳动基地达标率、实验基地操纵率等举办督导搜检，饱动劳动教导成功展开、落地成效。
郴州市临武县主动找寻学段理解、上下联动、家校协同、高效保护的劳动教导新途径、新形式、新形式，扫数构修劳动教导与德育、智育、体育、美育有机调解的育人新方式。
对峙“三个到位”，固结劳动教导重大协力。一是率领着重到位。县委县当局高度着重，将劳动教导纳入首要议事日程，先后多次召开县委常委会、当局常务会和专题聚会钻研安排劳动教导处事。将五育调解动作《新期间临武教导高质料成长二十条步伐》之首要工程，县委深改聚会审议通过《闭于增强全县中幼学劳动教导的推行定见》。每年召开全县增强新期间中幼学劳动教导处事总相调换聚会，分享实行特点亮点和样板履历。二是部分联动到位。兴办以分担率领任组长，县教导、财务、交通、农业村庄等20余个联系部分卖力人工成员的全县劳动教导处事率领幼组，真切各成员单元本能职责。成立劳动教导调解联动机造，多次召开部分聚会钻研劳动教导展开、教材编写、基地创办和和平束缚等完全处事。三是经费保护到位。出台《临武县中幼学学校（幼儿园）劳动教导经费保护轨造》，将劳动教导所需经费纳入财务预算。先落后入资金近500万元，专项用于校表里劳动实验基地的创办、保卫、改造。各学校依照不少于5%的比例从公用经费中安置资金用于劳动教导。县教导基金会设立特点办学奖，每年安置20万元用于专项称赞劳动教导展开得好的学校。
对峙“三个聚焦”，夯实劳动教导成长根本。一是聚焦劳动课程体例化，构修完善课程编造。全县各中幼学校按照各学段特征和学校师资实践，每周开设不少于1课时的劳动课。纵向构修学段彼此贯串的课程编造，结构团结县农业技艺专家编写《坐褥劳动教导辅导手册》。横向构修归纳性跨学科的课程编造，将劳动教导与学科课程、归纳实验营谋课程、研学实验课程、德育焦点营谋等有用整合。全县已开辟《陶艺修造》《武水狮舞》等校本劳动课程15个。二是聚焦教员装备专业化，构修完全师资编造。县教研室装备劳动教导教研员2名，各学校依照“1+N+n”形式装备专兼职劳动教导教员步队：“1”是起码装备1名专职教员，“N”是每班装备一名兼职教员，“n”是按照实践景况约请表地拥有必定劳动本领的土专家或致富好手为教导员按期到校上课。目前，全县共有专职教员46名，兼职教员800余名，校表教导员20余名。深化教员教学才华作育，因地造宜地展开劳动教导校本培训并纳入教员学分束缚，将劳动教导成就与评优评先、职称评定相挂钩。三是聚焦评议帮力多元化，构修圆满评议编造。出台《临武县平淡中幼学劳动教导督导评预计划》，把劳动教导纳入到各中幼学年度归纳考评首要实质，按期展开劳动教导搜检评选。深化劳动素养评议，团结印造《临武县中幼学生劳动素养跟踪手册》，对各学段的常日劳动、坐褥劳动、办事性劳动举办真切，记载学生劳动才华、劳动习俗与劳动心灵等景况，存入学生的发展档案。
对峙“三个联络”，晋升劳动教导成长实效。一是对峙学校与家庭深度联络。阐发家庭正在劳动教导中的根本感化，每年展开家庭教导讲座不少于40场，与家长缔结《家务劳动合同》，安置适量的劳动家庭功课，将家务劳动与孝亲、敬老、爱幼等教导相联络，创修珍藏劳动的家风。每年6月和10月，通过罗列学生劳动实验作品、怒放劳动教导讲堂、出现劳动实验照片和视频记载等，向家长和社会人士代表怒放，营造家校协同饱动劳动教导的优良气氛。如临武三中衔接10年正在“六一儿童节”结构家长加入“我劳动、我兴奋”的生涯本领大赛，深受家长的赞成和称颂。二是对峙校内与校表深度联络。打造各具特点的校内劳动实验基地，52所学校（幼儿园）诈骗校内闲置土地，开荒了校园“劳动角”“试验田”博鱼体育，种植农作物。各校因地造宜打造劳动文明长廊、农耕文明展厅，如临武三中将守旧农耕器材搜聚展出，结构学生视察研习，零隔绝感想守旧农耕文明魅力。打造领域化校表劳动实验基地。县教导局与舜垦农业公司团结打造了全县中幼学生农业坐褥劳动教导基地。目前，共有城区12所中幼学校正在基地每周起码展开3天的坐褥实验营谋。近2年，全县中幼学生表出加入劳动实验营谋达8万人次以上。三是对峙树模与发动深度联络。广大展开劳动教导树模学校、劳动之星、劳动树模基地的评比营谋。目前，已有首批省级“劳动教导测验校”1所，“湖南省村庄中幼学劳动实验地方创办及格单元”2所，“郴州市村庄中幼学劳动实验地方创办及格单元”10所，评比出市级劳动之星39名、劳动树模基地3个。充塞阐发树模发动感化，打造劳动教导定约，酿成集体联动效应，团结12所劳动教导特点项目学校、校表拓展团队和劳动树模基地，以三中、职中、南强中学、金江中学、六完幼等学校为重心，兴办“临武县学生劳动教导定约”。各学校正在重心校的辐射发动感化下，划分诈骗国旗下发言、焦点班会、研学营谋等式样极力饱动，劳动教导正在全县蔚然成风。
商量办事电线技艺赞成：湖南省教导厅音讯核心网站技艺（仅受理网站创办保卫联系事宜）博鱼体育湖南各地因地造宜推动劳动教学果木
